Les compétences psychosociales de la maternelle au collège

Ce retour d’expérience met en lumière comment l’école Tzama développe les compétences psychosociales pour former des élèves autonomes, coopératifs et engagés. En s’appuyant sur des pratiques concrètes favorisant l’expression, l’empathie et le vivre-ensemble, il montre que ces compétences sont essentielles pour le bien-être et la réussite des élèves.

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Cette ressource accompagne la mise en place d’un projet autour des compétences psychosociales et de l’empathie. Elle permet de construire un climat de classe apaisé et bienveillant, tout en soutenant les apprentissages et le développement global des élèves.

Vous y trouverez :
💬 Des activités adaptées pour développer l’expression des émotions, l’écoute et la compréhension des autres
📊 Des situations d’apprentissage mobilisant les fondamentaux scolaires

Le projet favorise la pédagogie active et l’expérimentation, permettant aux élèves de :
✔️ mieux se connaître et comprendre leurs émotions
✔️ développer l’empathie et la qualité des relations
✔️ apprendre à coopérer et à gérer les conflits de manière constructive

Il constitue également un support pour impliquer l’ensemble de la communauté éducative et renforcer le climat scolaire.

Ainsi, le travail autour des compétences psychosociales devient un outil clé pour favoriser le bien-être, l’engagement et la réussite de tous les élèves.

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Auteur

Flavie Schmitt

Directrice d'école et psychopédagogue

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